電視新聞中領(lǐng)導活動(dòng)報道的“走轉改”

摘 要：“走基層，轉作風(fēng)、改文風(fēng)”并不是宣傳文化戰線(xiàn)的首創(chuàng )。2009年9月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì )第四次全體會(huì )議通過(guò)《共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》提出：“領(lǐng)導干部要定期深入基層特別是經(jīng)濟落后、問(wèn)題較多的地方調查研究，了解群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，幫助解決困難?！薄皬念I(lǐng)導機關(guān)做起，大力整治文風(fēng)會(huì )風(fēng)，提倡開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)、講管用的話(huà)，力戒空話(huà)套話(huà)?！?要求領(lǐng)導干部要“走轉改”?，F在，新聞戰線(xiàn)也正在開(kāi)展“走基層，轉作風(fēng)、改文風(fēng)”的“走轉改”。如何將兩個(gè)“走轉改”結合起來(lái)，以什么方式做好做活中領(lǐng)導活動(dòng)的電視新聞，也是當前新聞戰線(xiàn)需要探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：電視新聞；領(lǐng)導活動(dòng)；走近領(lǐng)導；轉向群眾；改變文風(fēng)；

有人調侃《新聞聯(lián)播》說(shuō)：“前十分鐘，領(lǐng)導很忙”。這也說(shuō)明，時(shí)政新聞報道中，領(lǐng)導活動(dòng)的報道是我國廣播電視報道報道中的重頭戲。領(lǐng)導干部要“走轉改”，新聞戰線(xiàn)也要“走轉改”，這也就給時(shí)政新聞中領(lǐng)導干部的報道提供了新的契機。

一、走近領(lǐng)導

領(lǐng)導的活動(dòng)除了開(kāi)會(huì )、出訪(fǎng)和接見(jiàn)之外，更多的是領(lǐng)導深入到基層調查研究，了解群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，幫助解決困難。領(lǐng)導活動(dòng)深入基層的調研，可以說(shuō)是時(shí)政新聞報道的富礦。在采編過(guò)程中，記者要是能夠走近領(lǐng)導，敏銳地把握住領(lǐng)導活動(dòng)的核心內容，敢于跳出程式化的報道形式，相信這種新聞的傳播效果一定要更加顯著(zhù)[1]。

在地級市的廣播電視臺，如果遇上中央政治局委員、省委書(shū)記到地方調研，這種新聞是必須上當地新聞的頭條。2007年7月4日，時(shí)任廣東省委書(shū)記張德江到陽(yáng)江市陽(yáng)東縣平地村調研，他在調研中說(shuō)：“我第一次來(lái)的是2003年10月26日，現在是七次了，我也目睹了平地村這四年來(lái)翻天覆地的變化。我記得我第一次來(lái)平地村的時(shí)候，當時(shí)村委會(huì )是在路邊，一進(jìn)村口幾個(gè)婦女領(lǐng)一班小孩，我當時(shí)跟他們拉家常，我就鼓勵他們，你們孩子要上學(xué)，要多讀書(shū)，你們的希望就是把孩子培養好，要多讀書(shū)，要發(fā)展教育?！庇浾唏R上抓住了“七次”和“教育”這兩個(gè)核心詞，再翻閱原始錄像資料，發(fā)覺(jué)張德江七次到平地村，七次都說(shuō)到了教育，于是做了一個(gè)專(zhuān)題報道《張德江七進(jìn)平地七問(wèn)教育》，并將張德江前六次在平地村與當地干部、村民和學(xué)生交談時(shí)提到教育的資料畫(huà)面重新串聯(lián)起來(lái)，特別是多處使用張德江與小朋友拉家常、打乒乓球的片斷，生動(dòng)地反映了“領(lǐng)導走進(jìn)群眾”和“群眾靠近領(lǐng)導”的干群和諧關(guān)系。后來(lái)，《張德江七進(jìn)平地七問(wèn)教育》也被當地組織部門(mén)作為黨員電教片向社會(huì )發(fā)行，可以說(shuō)達到了最佳的傳播效果。

二、轉向群眾

在領(lǐng)導干部的“走轉改”活動(dòng)中，領(lǐng)導雖然放下架子，走到群眾中間，但是普通的老百姓，尤其是在農村里的群眾，看到上級領(lǐng)導來(lái)了一般都存在敬畏感。如果將鏡頭和話(huà)筒都對準領(lǐng)導，漠視群眾的，領(lǐng)導“高高在上”的報道形式，只會(huì )進(jìn)一步增加了群眾對領(lǐng)導敬畏，將干部和群眾的關(guān)系推得更遠[2]。這種對群眾“漠視”的報道形式，群眾當然也對廣播電視時(shí)政新聞 “漠視”了。一些開(kāi)明的領(lǐng)導也看到了這個(gè)問(wèn)題，汪洋同志在任廣東省委書(shū)記就說(shuō)過(guò)：“不要將我的每次活動(dòng)都發(fā)稿，比如沒(méi)有新聞性的日常調研活動(dòng)就不用發(fā)稿。真有新聞性的東西，你放在第八版都有人看，沒(méi)有新聞性的，在頭版做一個(gè)版也沒(méi)人看?！盵3]筆者也曾多次參與汪洋書(shū)記的政務(wù)活動(dòng)，2010年9月21日，廣東省西南地區發(fā)生千年一遇的“921”洪災，9月27日，汪洋視察茂名和陽(yáng)江的災后復產(chǎn)情況。我們的記者按常規做了一個(gè)《汪洋充分肯定我市抗洪救災工作，要求發(fā)揮連續作戰精神奪取抗災復產(chǎn)全面勝利》稿件。同時(shí)又打破常規做了一個(gè)《新聞特寫(xiě)：省委書(shū)記汪洋盛贊“銅鑼書(shū)記”劉經(jīng)忠》。在新聞播出編排時(shí)，編輯是這樣處理的，將常規新聞編輯成為簡(jiǎn)明新聞在《正點(diǎn)報道》中播出，而將《新聞特寫(xiě)》作為當天《陽(yáng)江新聞》的頭條播出?！缎侣勌貙?xiě)》說(shuō)的是在特大洪災中，一個(gè)村支部書(shū)記忠以敲鑼通知全體村民轉移，全村無(wú)人傷亡的奇跡。汪洋在視察災情時(shí)，專(zhuān)門(mén)了解 “銅鑼書(shū)記”的救人故事。當時(shí)的錄音如下：

汪洋（問(wèn)村民）：房子倒了，你家幾口人？ 村民：我家十幾口人。 汪洋：要不是村支部敲鑼把你們叫出來(lái)，那就沒(méi)命了，那又是多少條人命。 劉經(jīng)忠：我看見(jiàn)水已經(jīng)這么高，已經(jīng)走不出來(lái)了。 汪洋：就打鑼了， 劉經(jīng)忠：就打鑼管用。 村民：我們這些村干部、大隊書(shū)記很好，敲鑼打鼓叫我們出來(lái)，不然就浸死了。 汪洋：這不然就沒(méi)命了。 村民：很多謝他們，就是這個(gè)干部（劉經(jīng)忠）。 汪洋：表?yè)P這個(gè)干部。（古重村）塌了24戶(hù)，沒(méi)死一個(gè)人，如果不是你們這些基層干部，這么負責，不然死的人就多了，如果不是（基層干部）發(fā)揮作用，這24戶(hù)又是多少人。這里的工作做得好，這是咱們基層組織發(fā)揮了重要的作用，就得感謝基層黨組織和村支部、村支委發(fā)揮作用。

《新聞特寫(xiě)》中，雖然劉經(jīng)忠整個(gè)過(guò)程就說(shuō)了兩句話(huà)，才二十二個(gè)字，但記者在畫(huà)面上卻大量使用了劉經(jīng)忠在領(lǐng)導后面幫村民整理家務(wù)的鏡頭，尤其是在汪洋說(shuō)要感謝他的時(shí)候，插入了一個(gè)長(cháng)達十秒的劉經(jīng)忠特寫(xiě)鏡頭，而且他那淡然的表情，也正好反映了一個(gè)基層黨支部書(shū)記的情操。這種雖然領(lǐng)導的說(shuō)話(huà)很多，但特寫(xiě)鏡頭很少，領(lǐng)導在新聞中“退居二線(xiàn)”，基層干部和群眾成為了“主角”的報道形式，群眾是這樣說(shuō)的“我和劉書(shū)記上電視了，汪書(shū)記表?yè)P了劉書(shū)記”，這也就說(shuō)明這種報道形式人民群眾更樂(lè )于接受。

“關(guān)注民生、關(guān)注生活”這是領(lǐng)導干部政務(wù)活動(dòng)的普遍出發(fā)點(diǎn)，也是當前新聞工作的落腳點(diǎn)。從“關(guān)注民生、關(guān)注生活”角度入手，把鏡頭轉向群眾，把話(huà)筒對準群眾，把畫(huà)面留給群眾，這種報道方式已經(jīng)要將時(shí)政新聞中的領(lǐng)導政務(wù)活動(dòng)做好做活，巧妙地利用新聞編排，以簡(jiǎn)明扼要的形式報道了領(lǐng)導活動(dòng)，又將領(lǐng)導干部密切聯(lián)系群眾的現場(chǎng)新聞生動(dòng)地報道出來(lái)，這也算是一種時(shí)政新聞報道的作風(fēng)轉變[4]。

三、改變文風(fēng)

縱觀(guān)中央、省級到地市級和縣級的“聯(lián)播類(lèi)”時(shí)政新聞報道，也經(jīng)常發(fā)現這樣的新聞稿件：“某年某月某日某某領(lǐng)導到某某地方視察，提出重要的要求”的生硬報道模式。有稍為“靈活”點(diǎn)的時(shí)政記者，他們跟隨領(lǐng)導采訪(fǎng)時(shí)，跟著(zhù)領(lǐng)導的行程，采錄幾段現場(chǎng)音，加插在稿件當中，這是一種最保險的時(shí)政報道方式，這樣也可能反映了領(lǐng)導干部活動(dòng)的“走轉改”?？墒怯袝r(shí)候，也會(huì )出現一些出乎意料的情況。有一次，一位記者跟隨領(lǐng)導深入災區救災時(shí)，領(lǐng)導發(fā)現四名記者跟著(zhù)他坐上了去救人的沖鋒舟，于是大發(fā)雷霆，厲聲對記者說(shuō)：“把救人的座位留給受災群眾！”現場(chǎng)記者一肚委屈地向編輯說(shuō)，到不了現場(chǎng)，沒(méi)法做報道，還怕別人不相信，就說(shuō)有領(lǐng)導的錄音為證。本人了解情況后，馬上指示現場(chǎng)記者做一個(gè)連線(xiàn)報道《救災最前線(xiàn)：把救人的座位留給受災群眾》。

這個(gè)報道在電視上，雖然鏡頭沒(méi)有對著(zhù)領(lǐng)導是一種缺陷，但是，領(lǐng)導急切清晰的聲音，也讓觀(guān)眾感受到災情緊急，以及領(lǐng)導把“人民群眾生命重于一切”作為救災現場(chǎng)的工作重點(diǎn)。事后，這名記者還因為這個(gè)報道，得到了那位領(lǐng)導的多次的表?yè)P，說(shuō)這是一個(gè)改變文風(fēng)的重大時(shí)政報道方式。

要改變時(shí)政新聞領(lǐng)導活動(dòng)報道的“八股文”形式，首先將群眾放在當作新聞的主體，將群眾的利益當作新聞的主題，堅持從老百姓的視覺(jué)來(lái)做新聞，讓領(lǐng)導活動(dòng)“接地氣，有人氣”。其次，要充分發(fā)揮電視新聞所擁有的聲畫(huà)元素可以更直觀(guān)地反映現場(chǎng)的特點(diǎn)，記者在現場(chǎng)敏銳地捕捉到現場(chǎng)的畫(huà)面和同期聲，做到“現場(chǎng)關(guān)鍵時(shí)刻不要停機，編輯的時(shí)候要保持現場(chǎng)聲和畫(huà)面的連貫性，向觀(guān)眾呈現原生態(tài)的畫(huà)面”，提高電視新聞的現場(chǎng)感，對于時(shí)政新聞人物報道來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導的話(huà)語(yǔ)、表情這些細節都是非常鮮活的材料。如果媒體記者在報道中越來(lái)越注意挖掘細節、表現細節，突破了一些報道程式的局限，一定增強新聞的感染力、說(shuō)服力以及親和力，讓領(lǐng)導活動(dòng)的報道“活”起來(lái)[5]。

四、結 語(yǔ)

領(lǐng)導活動(dòng)是繞不開(kāi)的“主題”，對于同時(shí)承擔新聞報道和宣傳職能的時(shí)政報道，只要遵從新聞報道規律，深入落實(shí)新聞戰線(xiàn)“走基層，轉作風(fēng)，改文風(fēng)”，“走近領(lǐng)導，轉向群眾，改變文風(fēng)”，就不僅能做出領(lǐng)導放心的新聞，也能做出群眾愛(ài)看的新聞。當然，如果能夠從新聞的播報和編排上能夠進(jìn)一步改進(jìn)，少用官腔，多用老百姓熟悉的群眾語(yǔ)言播報時(shí)政新聞，或者讓普通的老百姓“走”在頭條新聞，讓領(lǐng)導活動(dòng)“進(jìn)入”群眾中間，“退居”二條、三條，群眾對我們新聞的關(guān)注度，滿(mǎn)意度將會(huì )更高[6]。

[1] 方毅華.時(shí)政新聞節目改革的路徑與方法[OL].人民網(wǎng)-傳媒頻道，2008-11-24. [2] 李明.時(shí)政報道如何拉近與百姓的距離[J].青年記者，2012(7). [3] 黎秋玲.汪洋欲讓東莞先行下放權力[J].新快報，2012(1). [4] 張錦力.解密中國電視[M].北京:中國城市出版社， 1999. [5] 趙淑萍.時(shí)政新聞人物報道的變化[J].青年記者，2012(7). [6] 謝先進(jìn).主流媒體為時(shí)政新聞設置議程的路徑分析[J].新聞知識，2011(3).