試議社區青少年心理健康狀況調查

論文摘要：采用華東師范大學(xué)桑標編制的《社區青少年心理現狀調查問(wèn)卷》，抽樣調查南昌市社區青少年心理健康狀況，有17.59%的人存在人格特征與人格發(fā)展障礙，21.47%的人承認自己有情緒方面的問(wèn)題，26.36%的人有行為適應問(wèn)題，48.62%的人在人際交往方面自我感覺(jué)良好，對自己的認知和對社會(huì )的認知方面也多數持肯定或積極的態(tài)度。結果表明南昌市社區青少年的心理健康狀況比預期情況好，但是仍存在一定問(wèn)題，需要社會(huì )給予更多的關(guān)心和教育。

論文關(guān)鍵詞：社區青少年；心理健康

社區青少年是指16歲到25歲之間，沒(méi)有固定工作和收入，沒(méi)有進(jìn)一步就學(xué)的青少年。社區青少年群體具有青年群體的普遍特征，但他們由于家庭教育的失當，不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校教育出現盲區以及社區組織管理不到位等原因，他們不參加全日制學(xué)校的學(xué)習，沒(méi)有固定工作和穩定收入，也不受任何一級組織的管理，游離于學(xué)校和工作單位之外。

現階段我國社區工作與管理體系還未建立、完善，對他們的身心發(fā)展狀況還只是停留在主觀(guān)意識的判斷上，很少有過(guò)專(zhuān)門(mén)針對社區青少年的心理健康狀況嚴格的調查統計，而有些問(wèn)題如果不能及時(shí)發(fā)現并得到解決，將會(huì )對他們的心理健康產(chǎn)生不良影響。因此本課題基于對社區青少年心理健康狀況的關(guān)心，及時(shí)準確把握青少年心理動(dòng)向，建立和完善的心理危機干預機制提供第一手的資料進(jìn)行了此次的調查研究。

一、對象和方法

（一）對象

對200名16-25歲的南昌市社區青少年隨機抽樣。共回收有效問(wèn)卷191份（其中男130人，女61人）。認為樣本在誤差范圍內可以代表總體。

（二）方法

調查過(guò)程中采用的是華東師范大學(xué)的桑標編制的《社區青少年心理現狀調查問(wèn)卷》。問(wèn)卷共分人格特征，情緒和行為發(fā)展，認知發(fā)展，與人交往和行為表現五個(gè)部分，有較高的信度與效度。題目分為主觀(guān)題和客觀(guān)題，客觀(guān)題有單項選擇和不定項選擇。主觀(guān)題需要自行填寫(xiě)。

（三）統計方法

采用Epidata302雙份輸入、糾錯、建立數據庫，進(jìn)行SPSS160統計分析。

二、結果

（一）人格特征與人格障礙方面

社區青少年所處的環(huán)境要比一般青少年更加不穩定，其人格特征較一般青少年來(lái)說(shuō)更容易偏離正常的文化期望范圍，形成不良的個(gè)人傾向和行為反應模式。據上海市一項社區青少年心理健康調查報告，社區青少年在敵意，妄想，焦慮，強迫，抑郁等方面都要比一般的青少年更嚴重，人格問(wèn)題較為普遍。

從數據看出社區青少年在人格上存在的一些問(wèn)題：1、回避型人格障礙，占所調查人群的1941%。主要體現在人際交往能力差，自卑感很?chē)乐兀?、依賴(lài)性人格障礙：有7859%的人承認自己仍靠家人供養，沒(méi)有獨立性，其中男生占16%，女生84%。他們雖然渴望能夠獨立出來(lái)，但是認為自己沒(méi)有自立的能力，還有一部分的人非常滿(mǎn)意現在的情況，不愿意參加工作，承擔責任。

（二）情緒和行為發(fā)展特征方面

與同齡人相比，情緒困擾從高到低的排列是：挫折無(wú)助，自卑感，壓抑憂(yōu)郁，自負，焦慮不安，敵對怨恨和悲觀(guān)絕望。

1、自卑：有3541%的人報告自己存在著(zhù)自卑情緒，尤其為女生。青少年正處于身心發(fā)展面臨急劇轉變的關(guān)鍵時(shí)期，極易產(chǎn)生自卑心理且走向極端。

2、孤獨：有477%的社區青少年表示通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交友排解現實(shí)生活中的孤獨，他們感覺(jué)生活無(wú)聊，需要與別人溝通，但是又由于網(wǎng)絡(luò )使青少年接觸社會(huì )的機會(huì )更少，更加加深了他們的孤獨感。

3、焦慮：有30%的人報告自己因升學(xué)，就業(yè)感到壓力很大，人際交往，生理方面等問(wèn)題也是焦慮感的來(lái)源。

4、習得性無(wú)助：習得性無(wú)助感是指個(gè)體在不斷的受到挫折后感到自己對一切都無(wú)能為力，喪失信心的一種心理狀態(tài)。數據分析中有176%的人自己有習得性無(wú)助的感覺(jué)。

5、壓抑苦悶：有2340%的人是壓抑苦悶的。對于社區青少年來(lái)說(shuō)，周?chē)那楦兄С滞鄬μ幱谌鮿?，父母不太關(guān)注其情緒狀況，對社區青少年的理解和幫助不足，導致社區青少年的壓抑失去最安全的釋放口。

無(wú)論是男生還是女生，困擾他們最大的情緒問(wèn)題主要是挫折無(wú)助，但男生與女生困擾不同的地方是，男生為自負情緒所困擾，而女生較多的是自卑情緒，檢出率為06%，男408%，女031%，男高于女，差異有統計學(xué)意義(F=1317，P=0028)。而隨著(zhù)學(xué)歷的升高，他們在就業(yè)，生活方面的要求要比低學(xué)歷的人要求高，所受到的壓力也越大，越容易產(chǎn)生挫折感。

（三）人際交往方面的問(wèn)題

對于青少年來(lái)說(shuō)，父母是他們人際交往的重要對象。報告說(shuō)有6749%的人認為自己與父親的關(guān)系好，8756%的人認為自己與母親的關(guān)系好。 較之于家庭關(guān)系，同伴關(guān)系，社區工作者和青少年的關(guān)系更類(lèi)似于服務(wù)與被服務(wù)，指導與被指導之間的關(guān)系。2536%的人表示與他們的關(guān)系好。

網(wǎng)絡(luò )人際交往關(guān)系在之前也有提到，它對于社區青少年的成長(cháng)既有正面效應也有一定的負面效應。社區青少年作為一個(gè)閑散于社會(huì )的未成年人群體，為了減輕心理壓力，需要尋找友誼，尋找心理支持。

（四）行為特征與行為適應問(wèn)題

在各種壓力源下，青少年出現了一系列的行為問(wèn)題，最突出的一個(gè)就是網(wǎng)絡(luò )成癮問(wèn)題，絕大部分的青少年報告自己曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧，有5840%的人報告自己在網(wǎng)吧停留的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)以上。

社區青少年正處于青春發(fā)育期，普遍具有好奇心強，易于接受新事物，感情用事，自我監控力弱等特點(diǎn)。另外，由于社區青少年的特殊生活狀態(tài)，極其容易用上網(wǎng)來(lái)發(fā)放時(shí)間，填補空虛的生活。3240%的人說(shuō)靠玩電子游戲以打發(fā)時(shí)間，逃避壓力源帶來(lái)的壓力。

（五）認知特征與認知偏差

認知方面主要有對自己的認知和對社會(huì )的認知。我們在調查中發(fā)現，絕大多數的社區青少年對自己的評價(jià)是正性的，他們在用三個(gè)詞來(lái)描述自己時(shí)，發(fā)現使用比較多的有積極，樂(lè )觀(guān)，自信的人，較少的人使用如自卑，憂(yōu)郁等負性評價(jià)。

出現這種評價(jià)的一個(gè)重要的原因就是歸因偏差。有5551%的認為是事情的成功與否在與運氣，在韋伯的三維度歸因理論中，運氣歸結為不穩定的，外在的，不能控制的維度，當個(gè)體將成功歸因于運氣時(shí)，他就很可能成為一個(gè)守株待兔的人，什么都不做而期待著(zhù)運氣的到來(lái)。

三、討論

總體來(lái)看，南昌市社區青少年雖然存在不少有關(guān)認知，情緒，行為等方面的心理問(wèn)題，但是比預期情況要好，而且在與桑標研究的上海市社區青少年心理現狀的對比中發(fā)現，南昌市社區青少年的狀況普遍要好。

一方面可能是因為南昌的經(jīng)濟發(fā)展并不是很發(fā)達，所受到的生活壓力較??；一方面可能是因為社會(huì )上對社區青少年的關(guān)注越來(lái)越多，無(wú)論是從家庭教育方面還是社區工作者方面都社區青少年的問(wèn)題給予了極大的關(guān)注。