試議網(wǎng)絡(luò )文化對高校思想政治教育的影響及對策分析

論文摘要：分析了網(wǎng)絡(luò )文化為高校思想政治教育帶來(lái)的機遇和挑戰，并提出了加強和改進(jìn)高校思想政治教育的對策。

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )文化；高校思想政治教育；教育方式

胡錦濤總書(shū)記強調，我國網(wǎng)絡(luò )文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也給我國社會(huì )主義文化建設提出了新的課題。能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì )主義先進(jìn)文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會(huì )主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到國家文化信息安全和國家長(cháng)治久安，關(guān)系到中國特色社會(huì )主義事業(yè)的全局。隨著(zhù)硬件設備和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是偏重于娛樂(lè )和通訊，正常用來(lái)看網(wǎng)頁(yè)、看視頻、看書(shū)籍、玩游戲的平板電腦的迅猛推出，日益“泛濫、成熟”的網(wǎng)絡(luò )文化對高校學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、思維方式和高校思想政治教育帶來(lái)了方方面面的影響。如何面對無(wú)法回避的負面影響，抓住技術(shù)不斷發(fā)展帶來(lái)的新的機遇，與時(shí)俱進(jìn)，結合本校實(shí)際積極主動(dòng)采取對策，正面引導，切實(shí)加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不斷發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展行之有效的思想宣傳教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng )新思想政治教育的新局面，一直是高校學(xué)生思想政治工作者需要持續研究和解決的重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò )文化對高校思想政治教育的影響

1.網(wǎng)絡(luò )文化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰 （1）對學(xué)生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的挑戰。由于大學(xué)生還沒(méi)有形成完整的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，好奇心強、求知欲旺、接受新事物快和因年齡而決定的逆反心理，對于互聯(lián)網(wǎng)提供的繁雜信息缺乏甄別能力，各種淫穢色情、封建迷信和社會(huì )負面新聞等有害信息給大學(xué)生的思想帶來(lái)了嚴重沖擊，對他們的健康成長(cháng)造成了很大的危害。不當的生活方式和過(guò)分的感官文化更是用種種誘惑來(lái)吸引他們，對學(xué)生世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生了不利影響。 （2）對學(xué)生人生觀(guān)和理想的挑戰。面對社會(huì )競爭的日趨激烈，高校學(xué)生學(xué)習和就業(yè)壓力越來(lái)越重，特別是精神壓力十分巨大。負面的網(wǎng)絡(luò )文化趁虛而入，極易成為大學(xué)生逃避壓力的“防空洞”。當在現實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，發(fā)現從網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界可以得到滿(mǎn)足和成就感，他們自然也就越來(lái)越傾向于消極地對待充滿(mǎn)“缺陷”的現實(shí)世界，繼而逃避現實(shí)世界，導致處世態(tài)度的消極化。 （3）對學(xué)生道德和法律觀(guān)念的挑戰。由于網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的符號化和虛擬化的特點(diǎn)，使得學(xué)生終日與鍵盤(pán)和鼠標打交道，減少了有情感的人際交流，從而使其社會(huì )性在虛擬世界中喪失，進(jìn)而發(fā)展至感情麻木、孤立、冷漠、自私，對生活和社會(huì )漠不關(guān)心，正義感和道德感缺失，致使部分學(xué)生道德水平下降，甚至出現網(wǎng)絡(luò )犯罪現象。虛擬化的網(wǎng)絡(luò )更使得一些大學(xué)生的交友方式和人際關(guān)系也受到了一定的影響，當大學(xué)生在現實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，他們更傾向于在網(wǎng)絡(luò )中尋求慰藉，在網(wǎng)絡(luò )上過(guò)一些虛擬的生活，以極為消極的態(tài)度面對人生困難。如果任由這種情況長(cháng)期存在并發(fā)展下去，必然會(huì )影響到他們今后的生活和心理健康，從而使他們對現實(shí)生活徹底喪失信心。 （4）對高校思想政治教育方法的挑戰。傳統的思想政治教育較多地使用擺事實(shí)、講道理、樹(shù)榜樣的方法。思想政治工作者往往通過(guò)主題班會(huì )、個(gè)別談心、座談會(huì )等面對面交流的方式，啟迪學(xué)生的覺(jué)悟、提高學(xué)生的認識、陶冶學(xué)生的情操。但在當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，高校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得信息的能力不可小覷，他們掌握信息的速度和豐富程度有時(shí)候大大超過(guò)了教師，單純的說(shuō)教已越來(lái)越難以達到“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育目的。學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行交往與娛樂(lè )所產(chǎn)生的種種認識上、道德上與心理上的新問(wèn)題都對傳統的教育方法提出了挑戰。 （5）對高校思想政治教育工作者素質(zhì)的挑戰。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代是知識和技術(shù)爆炸更新的時(shí)代，在信息開(kāi)放條件下，及時(shí)的掌握和更新必要的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和知識是從事高校思想政治教育工作的基本。然而，當前高校思想政治教育工作者由于日常工作繁忙，其中有相當一部分人知識結構老化、不能夠跟上時(shí)代潮流、科學(xué)技術(shù)素質(zhì)薄弱的問(wèn)題日益突出。但是，大學(xué)生是新鮮事物的易感人群，是新生事物的引領(lǐng)者、推崇者和實(shí)踐者，是各大論壇、社區和聊天室的主力軍，思想政治教育工作者要想及時(shí)、準確的了解他們的思想動(dòng)態(tài)和內心世界，必須準確把握網(wǎng)絡(luò )文化背景下高校思想政治教育的特點(diǎn)及規律，必須具備一定的網(wǎng)絡(luò )預見(jiàn)性、敏感性和相關(guān)網(wǎng)絡(luò )心理學(xué)知識，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，培養與他們之間的共同語(yǔ)言，得到他們的信任。此外，高校思想政治教育工作者要有意識地自覺(jué)提高自身對網(wǎng)絡(luò )文化的甄別、判斷、引導能力。這是網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對高校學(xué)生思想政治教育工作者素質(zhì)的要求，更是思想政治教育工作順利、有序、有效開(kāi)展的基點(diǎn)。 2.網(wǎng)絡(luò )文化背景下高校思想政治教育面臨的機遇 網(wǎng)絡(luò )文化為高校思想政治教育創(chuàng )造了一個(gè)不斷發(fā)展的全新環(huán)境，提供了海量的珍貴信息資源和互動(dòng)平臺。高校思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的結合，就是同新的認知工具、交流工具和新的生產(chǎn)力相結合，必定會(huì )為高校思想政治教育注入更多的生機和活力。同時(shí)，高校思想政治教育工作的社會(huì )化，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )文化最大限度地實(shí)現。學(xué)生的思想政治教育要想達到好的效果，是離不開(kāi)社會(huì )、學(xué)校、家庭共同努力的，網(wǎng)絡(luò )的超時(shí)空性恰好為三者的結合提供了方便，使社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育緊密聯(lián)系，融為一體。 （1）高校思想政治教育的時(shí)空被拓寬。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，傳統思想政治教育的物理時(shí)空被徹底突破，互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)思想政治教育從傳統的課上向課下延伸，有利于及時(shí)傳播正確、科學(xué)、健康的思想政治信息，營(yíng)造有利的思想政治教育輿論環(huán)境，在做好學(xué)生正確的輿論導向的同時(shí)，增強了思想政治教育的輻射力，加強了師生的心靈溝通。此外，網(wǎng)絡(luò )成了思想政治教育與家庭、學(xué)校、社會(huì )之間聯(lián)系的橋梁，使得原先相對狹小的教育空間，變成了全方位、開(kāi)放性的教育空間，使學(xué)校、家庭、社會(huì )三方教育真正實(shí)現互動(dòng)、形成新的合力。 （2）高校思想政治教育的內容更加豐富。網(wǎng)絡(luò )為高校思想政治教育工作者提供了值得借鑒的、最新國內外思想政治教育理論和方法的相關(guān)資訊，使高校思想政治教育資源得到了空前地極大地豐富。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )文化的快速發(fā)展為高校學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了許多新的課題，激發(fā)了高校思想政治教育工作者的新思考。諸如在網(wǎng)絡(luò )思想多元化的背景下，應該如何吸收國內外有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的好經(jīng)驗，加強輿論導向和監管，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )思想政治教育新陣地；如何引導現代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )生活中自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )倫理道德；如何對身陷網(wǎng)絡(luò )虛擬世界而不能自拔的高校學(xué)生加以援助、施以心理輔導等等，這一系列問(wèn)題都急需解決，從而也構成了網(wǎng)絡(luò )文化下高校學(xué)生思想政治教育的新內容。 （3）高校思想政治教育方式進(jìn)一步創(chuàng )新。網(wǎng)絡(luò )所獨有的運作模式，比如開(kāi)放性、虛擬性、交互性，徹底改變了以往思想政治教育中單向式、直排式灌輸所引起的大學(xué)生強烈的逆反心理，通過(guò)創(chuàng )新地運用生動(dòng)、形象、逼真的多媒體交互形式及多種現代化教育手段，由抽象變具體，由枯燥變情趣，緊密結合時(shí)事，為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造輕松的氛圍。 （4）高校思想政治教育的針對性進(jìn)一步增強。由于網(wǎng)絡(luò )支持一對一、一對多、多對多等多種交流模式，甚至騰訊最近新推出了十幾人同時(shí)視頻聊天QQ新功能，其平等性和隱蔽性等特點(diǎn)兼具，所以成為了當今高校學(xué)生交流思想的主要場(chǎng)所。學(xué)生們喜歡在網(wǎng)上自由發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，敞開(kāi)心扉說(shuō)實(shí)話(huà)，直言不諱的道實(shí)情，并在網(wǎng)上展開(kāi)激烈的討論、交流。思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)窗口更廣泛、更準確地了解教育對象的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向和利益要求，做到知己知彼，從而做到對學(xué)生的思想教育和行為引導更具有針對性，提高教育效果。

二、網(wǎng)絡(luò )文化背景下加強和改進(jìn)高校思想政治教育的對策

黨中央曾指出“重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們在網(wǎng)絡(luò )文化背景下加強高校思想政治教育工作的指導思想。2010年1月23日，胡錦濤總書(shū)記又就互聯(lián)網(wǎng)建設和管理提出“以積極的態(tài)度、創(chuàng )新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò )文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設好、利用好、管理好?！?1.針對學(xué)生方面，充分利用網(wǎng)絡(luò )“因材施教” （1）主動(dòng)出擊，整合網(wǎng)絡(luò )德育教學(xué)資源，利用現有的網(wǎng)絡(luò )平臺對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教育?，F在的高?；径加凶约旱囊惶拙W(wǎng)絡(luò )教育平臺，如泰山醫學(xué)院有“教育在線(xiàn)”。在這里，教師可以以發(fā)帖、回帖的形式和學(xué)生進(jìn)行交流。在學(xué)生沒(méi)有遇到單獨問(wèn)題需要解決的時(shí)候，教育工作者可以利用學(xué)?，F有條件，經(jīng)常而廣泛地發(fā)布具有引導性和教育性意義的“帖子”，對學(xué)生進(jìn)行大范圍的普及型教育。與此同時(shí)，還要積極進(jìn)行現有平臺的更新和建設，分設各個(gè)政治感強烈并具有吸引力的模塊，如“紅色經(jīng)典教育”、“黨、團聲音”等，把優(yōu)秀的文化成果轉化到網(wǎng)上來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正愛(ài)上校園網(wǎng)。另外，可以分設屬于學(xué)生自己的BBS等交流模塊，引領(lǐng)學(xué)生將其塑造成學(xué)術(shù)氛圍濃厚的、政治氛圍濃厚的、極具魅力而融思想性、知識性、娛樂(lè )性、趣味性于一體的平臺。 （2）全面了解學(xué)生現實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò )生活狀態(tài)，傳統教育、網(wǎng)絡(luò )教育兩手都要抓?，F階段，大學(xué)生作為新事物發(fā)展的領(lǐng)頭軍，相較之現實(shí)生活，反而在網(wǎng)絡(luò )中“活得更真實(shí)，活得更瀟灑”。因此，教師應與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)深入各大學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站或交友平臺，通過(guò)與學(xué)生成為“好友”等方式廣泛了解學(xué)生在平時(shí)網(wǎng)絡(luò )生活中的行為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )更好地掌握其思想動(dòng)向，結合其平時(shí)精神狀態(tài)、學(xué)習狀態(tài)等及時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )心理健康基礎知識教育、網(wǎng)戀心理教育、網(wǎng)絡(luò )人際交往心理教育、網(wǎng)絡(luò )心理健康維護、網(wǎng)絡(luò )心理障礙排除和網(wǎng)絡(luò )心理素質(zhì)訓練。引導他們正確地對待網(wǎng)絡(luò )中的輿論導向和虛擬世界里的人際交往，采取理智而正確的思想和態(tài)度進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。從而使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )完善個(gè)人人際關(guān)系網(wǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )交友觀(guān)，促進(jìn)自身的健康成長(cháng)與發(fā)展。 （3）為學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)，教育其具有自我判斷力。當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，西方資本主義具有針對性的軟入侵已經(jīng)慢慢滲透進(jìn)了當代青年的心中，妄圖改變其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。作為教育工作者更要特別注重培養學(xué)生的自我約束力和自我判斷力。首先要教育學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )規則，即使在網(wǎng)絡(luò )生活中也要對自己的行為負責。對有害的網(wǎng)絡(luò )精神毒品堅決說(shuō)不，不發(fā)布反動(dòng)信息，對有害公共秩序的輿論做到“不湊熱鬧”、不支持。為此，應當大力幫助同學(xué)們把這道判斷題做好、做對，使其在光怪陸離的互聯(lián)網(wǎng)世界面前，能夠冷靜思考，不被丑惡表面的光鮮所迷惑。同時(shí)，在愛(ài)國主義教育方面也應有所加強，讓馬克思和列寧主義思想文化、“三個(gè)代表”重要思想等社會(huì )主義先進(jìn)文化深入滲透到學(xué)生思想，以消除其因妄圖侵蝕人們思想而發(fā)動(dòng)的“網(wǎng)絡(luò )戰爭”所引起的消極的，或是對資本主義社會(huì )盲目崇拜的，或是對國家現有體制不滿(mǎn)的情緒。使學(xué)生通過(guò)正確而縝密的自我思考真正做到堅定信念、守住良知，能夠自覺(jué)地抵抗不良思想和腐朽理念的侵蝕。 2.針對自身，追趕潮流、與時(shí)俱進(jìn) 社會(huì )在進(jìn)步，科技在發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò )文明日新月異的今天，更要求思想政治教育工作者與時(shí)代共同進(jìn)步，用自己的科技知識充分利用這一“時(shí)髦”的平臺做好思想政治教育工作。即建設一支具有高水平政治理論、高水平思想教育能力、高水平網(wǎng)絡(luò )使用能力的新型“三高”教育工作者隊伍刻不容緩。當然，這支隊伍的人員除了要符合網(wǎng)絡(luò )思想教育工作的一般要求之外，還應該有探究網(wǎng)絡(luò )文化背景下思想教育工作的新觀(guān)念、新素質(zhì)。能流暢地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交談，充分吸引學(xué)生“不掉線(xiàn)”，在面對更新穎的網(wǎng)絡(luò )教育方式時(shí)敢于嘗試。

三、結束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò )，作為新時(shí)代的產(chǎn)物，其出現對高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)可謂機遇與挑戰并存。所謂機遇，是讓思想政治教育工作者多渠道、多角度地完成既有的思想教育工作；而所謂挑戰，則是由網(wǎng)絡(luò )的陰暗面所引起的更多亟待解決的問(wèn)題。新形勢下，該如何做到機遇面前不驕不躁，挑戰面前不氣不餒，積極而正確地應對網(wǎng)絡(luò )文化沖擊，還需要高校教育工作者們在摸索中前行，在經(jīng)驗中進(jìn)步。