流行音樂(lè )在大學(xué)音樂(lè )教育中的應用策略

摘要：流行音樂(lè )屬于音樂(lè )文化創(chuàng )新發(fā)展的重要結晶，將其應用到大學(xué)音樂(lè )教育中，對大學(xué)生的音樂(lè )素養以及鑒賞能力的提升起到了重要作用。音樂(lè )教育是大學(xué)教學(xué)中的重要內容，將流行音樂(lè )應用到大學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，可以實(shí)現音樂(lè )教學(xué)方法的創(chuàng )新，而且還能提高大學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣和積極性，增加大學(xué)生對流行音樂(lè )文化的理解，這對推動(dòng)大學(xué)音樂(lè )教育事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展也是有益的。所以應該在大學(xué)音樂(lè )教學(xué)中合理地融入流行音樂(lè )，促進(jìn)大學(xué)生音樂(lè )素養的提升。

關(guān)鍵詞：流行音樂(lè )；大學(xué)教育；

音樂(lè )教育是大學(xué)教育體系中的重要內容，是培養音樂(lè )人才的重要路徑，而且對大學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展也起著(zhù)重要的作用。對于這些具有時(shí)代性的音樂(lè )內容，學(xué)生并不能很好地掌握和理解，而且教師在教學(xué)中，往往更加注重為學(xué)生灌輸音樂(lè )知識，而忽視了大學(xué)生音樂(lè )綜合素養的培養和提升，教學(xué)方法也單一，往往就是按照教材進(jìn)行死板的教授。教學(xué)內容和方法都比較乏味，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力以及綜合素養也就難以得到有效的提升。而對于多數大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往將音樂(lè )作為一種娛樂(lè )，并沒(méi)有意識到音樂(lè )對自身學(xué)習和發(fā)展的重要性，而且部分學(xué)生還很容易受到一些不良音樂(lè )的影響，而耽誤了學(xué)習和發(fā)展。所以針對這種情況，將流行音樂(lè )融入到大學(xué)音樂(lè )教育中是十分有必要的，通過(guò)加強流行音樂(lè )的教育，可以指導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，而且還能提高大學(xué)生的音樂(lè )興趣，促進(jìn)大學(xué)生全面學(xué)習和發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì )發(fā)展儲備更多的音樂(lè )人才。

1 .流行音樂(lè )在大學(xué)音樂(lè )教育中的重要性

1.1 滿(mǎn)足大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展需求

流行音樂(lè )作為音樂(lè )文化中的重要構成內容，將其應用到大學(xué)音樂(lè )教育中，是我國音樂(lè )教育發(fā)展的重要趨勢，也是音樂(lè )文化發(fā)展的必然要求。流行音樂(lè )的應用和發(fā)展，能夠引導大學(xué)音樂(lè )教育朝著(zhù)更加健康的方向前進(jìn)，對推動(dòng)大學(xué)音樂(lè )教育的長(cháng)遠發(fā)展起到了重要作用。

1.2 有利于推動(dòng)大學(xué)音樂(lè )教育改革

流行音樂(lè )具有明顯的時(shí)代性特點(diǎn)，與實(shí)際生活有緊密的聯(lián)系，將其應用到大學(xué)音樂(lè )教育中，能夠為音樂(lè )教學(xué)的開(kāi)展提供源源不斷的豐富素材，而且流行音樂(lè )中所表達和展示的情感也更加多樣，通過(guò)流行音樂(lè )的學(xué)習，能夠讓大學(xué)生獲得更多的成就感，這對推動(dòng)大學(xué)音樂(lè )教育的改革是十分有益的，能夠促進(jìn)大學(xué)音樂(lè )教育體系的完善和優(yōu)化。

1.3 有利于激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣

在大學(xué)音樂(lè )教育中，傳統的音樂(lè )教學(xué)內容已經(jīng)呈現出一種滯后性，已經(jīng)難以滿(mǎn)足當代大學(xué)生的學(xué)習需求，這些落后的音樂(lè )教學(xué)內容，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣，不利于音樂(lè )教育的發(fā)展。而將流行音樂(lè )應用到大學(xué)音樂(lè )教育中，能夠讓大學(xué)生接觸到新的流行性的音樂(lè )內容，能夠有效地引起學(xué)生的情感共鳴，這對激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣是十分關(guān)鍵的，還能有效促進(jìn)大學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。

1.4 有利于加強師生之間的互動(dòng)和交流

教師是大學(xué)音樂(lè )教育的領(lǐng)導者，在傳統的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生往往認為教師與自己存在很大的代溝，這主要是由傳統音樂(lè )教學(xué)內容引起的，這些音樂(lè )往往比較古老，導致學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的認知。而應用流行音樂(lè )，可以有效地消除教師與學(xué)生之間的代溝，同時(shí)也能有效地拉近師生之間的距離，增加師生之間的互動(dòng)和交流，能夠讓教師更好地理解和把握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習需求，可以有效地促進(jìn)大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展。

1.5 有利于培養學(xué)生的鑒賞能力以及音樂(lè )素養

實(shí)際上，流行音樂(lè )也具有通俗易懂的特點(diǎn)，所以將其應用到大學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，可以讓大學(xué)生更好地理解。通過(guò)學(xué)習流行音樂(lè )，可以豐富學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習體驗，有效培養大學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力以及音樂(lè )素養，能夠促進(jìn)大學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造力的提升，這樣不僅可以促進(jìn)大學(xué)生全面學(xué)習和發(fā)展，還能為社會(huì )發(fā)展培育更多的高素質(zhì)音樂(lè )人才，對促進(jìn)社會(huì )文化的積極發(fā)展十分有益。

2 .流行音樂(lè )在大學(xué)音樂(lè )教育中的應用策略

2.1 流行音樂(lè )在大學(xué)音樂(lè )教育中的應用原則

首先，適量原則，流行音樂(lè )的作用是補充，是為了更好地推動(dòng)大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展，所以在應用的過(guò)程中要遵循適量的原則，利用流行音樂(lè )的積極作用，為大學(xué)音樂(lè )教育服務(wù)；其次，合理原則，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是流行音樂(lè )也有高低質(zhì)量之分，在應用的過(guò)程中要合理選擇，利用優(yōu)秀的流行音樂(lè )來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而更好地促進(jìn)音樂(lè )教育的發(fā)展。

2.2 明確大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展目標

在大學(xué)音樂(lè )教育中，要想有效地應用流行音樂(lè )，首先應該明確大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展目標，有明確的教育目標，才能更好地應用流行音樂(lè )，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。在具體的教學(xué)中，教師需要結合教學(xué)目標合理地選擇流行音樂(lè )，可以結合音樂(lè )發(fā)展史，將流行音樂(lè )合理地應用到大學(xué)音樂(lè )課堂中。在明確的教學(xué)目標的指引下，能充分發(fā)揮出流行音樂(lè )的積極作用，引導學(xué)生養成正確的判斷能力，從而樹(shù)立正確的音樂(lè )價(jià)值觀(guān)。

2.3 營(yíng)造良好的音樂(lè )學(xué)習氛圍

在大學(xué)音樂(lè )教育中，為了能夠有效地融入和應用流行音樂(lè )，為大學(xué)生營(yíng)造良好的音樂(lè )學(xué)習氛圍也是關(guān)鍵的一大環(huán)節，通過(guò)營(yíng)造音樂(lè )學(xué)習氛圍，可以吸引大學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。比如說(shuō)在具體的課堂教學(xué)中，教師可以調查學(xué)生的喜好，將一些熱點(diǎn)音樂(lè )合理地引入到課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和探究意識，引導學(xué)生深入分析音樂(lè )作品的內涵，來(lái)更好地感悟流行作品。除此之外，教師也可以在教學(xué)中引入不同的流行音樂(lè )，引導學(xué)生對不同類(lèi)別的音樂(lè )進(jìn)行對比和分析，來(lái)培養學(xué)生的欣賞能力，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習能力的提升，為大學(xué)生音樂(lè )素養的提升奠定良好的基礎。

2.4 合理地選擇流行音樂(lè )作品

眾所周知，流行音樂(lè )也分質(zhì)量的高低，其中也存在很多不良的音樂(lè )內容，所以在大學(xué)音樂(lè )教育中，要想有效地提高大學(xué)音樂(lè )教學(xué)的水平，在流行音樂(lè )的選擇上就必須要加以重視，要選擇高質(zhì)量的流行音樂(lè )作品，避免不良音樂(lè )給學(xué)生的思想和學(xué)習帶來(lái)影響。所以在具體的流行音樂(lè )選擇過(guò)程中，要從音樂(lè )的專(zhuān)業(yè)性出發(fā)，盡可能地為學(xué)生引入一些節奏感強、音律清晰的音樂(lè )，要從多方面去分析流行音樂(lè )的可行性；在內容方面，要選擇一些積極健康的流行音樂(lè )，比如說(shuō)《東方之珠》就很有代表性；還需要從文化的社會(huì )性出發(fā)，選擇具有文化代表性的流行音樂(lè )，充分發(fā)揮出流行音樂(lè )的綜合價(jià)值，更好地為大學(xué)音樂(lè )教育服務(wù)，進(jìn)而有效地促進(jìn)大學(xué)音樂(lè )教育水平的提升。

2.5 創(chuàng )新流行音樂(lè )的引入和應用方式

隨著(zhù)大學(xué)音樂(lè )教育地位的提升，流行音樂(lè )的價(jià)值也愈加突出，所以就更加需要加強流行音樂(lè )在大學(xué)音樂(lè )教育中的應用，以提高大學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)大學(xué)音樂(lè )教育水平和質(zhì)量的持續提升。在具體的教學(xué)中，教師需要對流行音樂(lè )的教學(xué)和引入方法進(jìn)行創(chuàng )新，比如說(shuō)教師可以選擇通過(guò)多媒體來(lái)引入流行音樂(lè )，為大學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習帶來(lái)豐富的素材，不斷拓寬大學(xué)生的音樂(lè )知識面；其次還可以采用案例教學(xué)法，選擇具有時(shí)代性、藝術(shù)性和代表性的流行音樂(lè )，開(kāi)展合作學(xué)習，組織學(xué)生深入分析流行音樂(lè )作品，豐富學(xué)生的音樂(lè )文化內涵，加強學(xué)生對流行音樂(lè )作品的理解和感悟；最后，也可以將一些中國風(fēng)的流行音樂(lè )引入到課堂教學(xué)中，養成正確的音樂(lè )學(xué)習觀(guān)念和意識，進(jìn)而有效地陶冶大學(xué)生的音樂(lè )情操，促進(jìn)大學(xué)生音樂(lè )素養的提升。

3 .結語(yǔ)

在大學(xué)音樂(lè )教育中，流行音樂(lè )的地位在不斷提升，引入流行音樂(lè )，對大學(xué)音樂(lè )教育的發(fā)展起到了重要的作用，不僅可以提高大學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣，還能有效地提升大學(xué)音樂(lè )教學(xué)的水平，推動(dòng)大學(xué)生音樂(lè )素養的發(fā)展，對我國音樂(lè )教育事業(yè)的發(fā)展也起到了促進(jìn)的作用。