如何提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力

閱讀是學(xué)生接觸外語(yǔ)信息，參加外語(yǔ)實(shí)踐的重要途徑。大量閱讀有助于擴大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識，了解英語(yǔ)國家的社會(huì )和文化。結合歷年的中考情況來(lái)看，閱讀理解題的分值比重越來(lái)越大。最近幾年，中考閱讀理解就一直是4篇，所占分值達40分，約占總分的30％左右，這就要求學(xué)生在閱讀的速度、閱讀技巧等方面要下大工夫。閱讀理解能力的高低直接影響學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。閱讀既然如此重要，那么有哪些好的閱讀方法呢？

一、廣泛閱讀，保證一定數量

俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)習英語(yǔ)也是如此。英語(yǔ)文章讀得多了，就能夠把自己的語(yǔ)感培養起來(lái)，同時(shí)在閱讀過(guò)程中鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識。通過(guò)對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對于擴展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長(cháng)短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。

二、養成良好的閱讀習慣，采用靈活的閱讀方法

在閱讀過(guò)程中，要有良好的習慣。閱讀時(shí)一定要專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對于那些與自己實(shí)際英語(yǔ)水平相差甚遠、過(guò)難或過(guò)易的文章以及沒(méi)有什么意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時(shí)間內收到最大的功效。

三、學(xué)會(huì )猜測生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀

在閱讀過(guò)程中常常會(huì )碰到一些生詞。在一般情況下，不必見(jiàn)到生詞就查詞典，可以根據上下文和語(yǔ)境來(lái)推測詞義，這樣可以保持閱讀的連貫性，不至于影響閱讀的速度和對文章的整體理解。另外這也是考察的一方面，幾乎每年中招考試中都會(huì )有推測詞義的題目，所以平時(shí)要有意識的訓練這一能力。

閱讀能力的高低有兩個(gè)標志，即閱讀的精確性和速度，這一點(diǎn)在《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中有明確的規定：“……三年制和四年制閱讀速度分別為每分鐘40和50個(gè)單詞，理解正確率達到70％?！币虼?，可以經(jīng)常做記時(shí)閱讀訓練，以求通過(guò)不斷的訓練來(lái)提高自己的閱讀速度和理解能力。

四、拓寬知識面，增加背景知識

如果對文章所涉及的歷史、文化、政治、經(jīng)濟、宗教、風(fēng)土人情等知識缺乏了解，就不能真正讀懂文章的內涵，從而導致理解困難。背景知識的題材多樣，內容廣泛，涉及的背景知識包括天文地理、風(fēng)土人情、政治歷史、文化教育、科學(xué)技術(shù)、交通環(huán)境、人物傳略等。這些知識要求學(xué)生在日常的學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中，要善于積累，不斷地了解各國的情況，拓寬語(yǔ)言學(xué)習的知識面，增加自身的背景知識。 五、任務(wù)型閱讀

這類(lèi)題目要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越大。一方面文章要整體理解，另一方面問(wèn)題和答句中已給的詞語(yǔ)要領(lǐng)會(huì )。問(wèn)題一般不會(huì )過(guò)于機械簡(jiǎn)單，答題的已給詞語(yǔ)也一般不會(huì )和短文相關(guān)詞語(yǔ)相同，這是為了考查學(xué)生對詞語(yǔ)、句子的組織、文章的理解及多種表達形式的掌握程度。因此一定要注意細節，在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，還要注意題目要求的限制(如：最多不超過(guò)5個(gè)詞)，也要注意單詞的拼寫(xiě)，大小寫(xiě)、名詞的單復數、動(dòng)詞的人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，標點(diǎn)等等細節，以免出現文章理解了，但是書(shū)寫(xiě)丟分的情況，這需要加強平時(shí)的基礎知識。

六、文章題目的選擇

近幾年的中考英語(yǔ)閱讀理解題中出現了一種關(guān)于選擇文章題目或概括主要內容的題目。這類(lèi)試題的干擾項具有以下特點(diǎn)：或是文章中直接用于表達細節的信息，或是文章中無(wú)關(guān)緊要或片面推出的結論，或是與文章內容完全相反的結論，或是不合常理或不合邏輯的結論等。同學(xué)們在做類(lèi)題目時(shí)，很容易誤選文段中直接用于表達信息的選項或表示片面結論的選項。這類(lèi)題目要做好，需要一些技巧：一是要全面分析所有相關(guān)信息，切忌片面思考，得出片面結論。二是要忠實(shí)原文，切忌脫離原文，憑空臆斷。三是注意不要選擇表層信息答案，應該立足由已知推斷未知。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，只要堅持練習，不斷總結經(jīng)驗，就一定能提高英語(yǔ)的閱讀能力，乘上閱讀的翅膀在知識中自由飛翔。