關(guān)于對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣培養的幾點(diǎn)看法

摘要：興趣是學(xué)習的源泉，興趣是最好的老師。利用實(shí)物教學(xué)，激發(fā)興趣；運用游戲、歌曲、課外活動(dòng)穩定興趣；利用電教手段，提高興趣；創(chuàng )造教學(xué)環(huán)境，發(fā)展興趣。

關(guān)鍵詞：興趣培養手段環(huán)境提高

興趣是學(xué)習的源泉，興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須舍棄一切單調、枯燥的內容和模式，創(chuàng )造愉悅的學(xué)習情境，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng )造性，讓他們在歡樂(lè )活潑的氣氛中主動(dòng)獲取知識。以下是我對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法：

一、利用實(shí)物教學(xué)，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。當英語(yǔ)以其陌生的面孔，異樣地走進(jìn)學(xué)生當中，它帶給學(xué)生全身的好奇感，學(xué)生為自己吐出的每詞、每句而興奮、激動(dòng)。當學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)而且心情愉快地投入學(xué)習。抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，在教人體部位單詞時(shí)，我讓學(xué)生摸著(zhù)自己或別人的頭、臉、鼻、眼睛、耳朵等說(shuō)head、your face mg nose、your eye等等，然后教師發(fā)指令：Touch your head/face/nose/eye.學(xué)生隨即做動(dòng)作，并在小組間開(kāi)展競賽。這樣做引起了學(xué)生的極大興趣，整個(gè)課堂的氣氛立即活躍起來(lái)。教師加快指令的節奏，學(xué)生的反應隨之加快，學(xué)生在動(dòng)作中眼、口、耳、手多種感官并用，精神高度集中，腦筋快速運轉，反應靈敏，印象深刻。

小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習的自覺(jué)性和自控能力較差，單純地死記硬背單詞，會(huì )使他們感到枯燥厭煩。在教新單詞時(shí)，如果采用實(shí)物或圖片等，把抽象的詞語(yǔ)變成具體直觀(guān)的東西，學(xué)生的注意力就會(huì )被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣，想學(xué)、想讀也想記那些相應的單詞。比如在教apple、banana、pear等單詞時(shí)，我讓學(xué)生自帶蘋(píng)果、香蕉、梨的實(shí)物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)，并會(huì )積極地記住這些單詞。

除了實(shí)物之外，還可以使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈、投影片、玩具等其他直觀(guān)教具，也會(huì )產(chǎn)生同樣的效果，直觀(guān)教具有利于培養學(xué)生直接用英語(yǔ)思維的習慣。

二、運用游戲、歌曲、課外活動(dòng)，穩定興趣。激發(fā)起學(xué)生的興趣之后，就要想辦法使這種興趣能持久地鞏固下去。小學(xué)生年齡小，注意力不能較長(cháng)時(shí)間集中，為了穩定學(xué)習興趣，可適當地做些游戲、唱歌、說(shuō)繞口令、背小詩(shī)，通過(guò)適時(shí)的唱唱玩玩，培養并保持學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識。為了保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，利用豐富多彩的課外活動(dòng)營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍非常重要。為了使英語(yǔ)更貼近學(xué)生的生活，可以在學(xué)習之余，定期舉辦英語(yǔ)朗讀比賽、英文小報制作比賽、英語(yǔ)歌曲演唱比賽等活動(dòng)。這樣可讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中掌握英語(yǔ)知識。

三、利用電教手段，提高興趣。利用電教手段教學(xué)，對于那些膽怯的學(xué)生特別有幫助。面對話(huà)筒他們不能沉默不語(yǔ)，于是不得不在課前預習好，課后也復習好，在不知不覺(jué)的練習中提高了他們的英語(yǔ)水平，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

四、創(chuàng )造教學(xué)環(huán)境，發(fā)展興趣。創(chuàng )造一個(gè)舒適寬松的教學(xué)環(huán)境，多給學(xué)生鼓勵和表?yè)P，這樣自然會(huì )滿(mǎn)足學(xué)生的成就感和被賞識的心理，學(xué)生自然會(huì )輕松愉快地投入學(xué)習，學(xué)習態(tài)度就愈發(fā)積極。同時(shí)，創(chuàng )設恰當的語(yǔ)言情境，能使語(yǔ)言材料變成活生生的語(yǔ)言，富有生活氣息。雖然小學(xué)生掌握的英語(yǔ)知識很有限，但是他們能夠在所設環(huán)境中積極表現，充分得到鍛煉，簡(jiǎn)單地表達自己的想法，使他們從“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性，使其產(chǎn)生更大的興趣。

總之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中注重激發(fā)動(dòng)機、培養興趣具有強大的作用，能使學(xué)生樂(lè )于參與、樂(lè )于競爭、樂(lè )于學(xué)習，為今后的學(xué)習奠定良好的基礎。