心理疾病
青少年心理疾病與父母教養方式的關(guān)系
摘要：目的：研究以確診為心理障礙的78例青少年為研究對象，探討心理疾病與父母教養方式之間的關(guān)系。方法：采用癥狀自評量表（SCL-90）和父母教養方式量表（EMBU）進(jìn)行測查。結果：疾病組和正常組在SCL-90和EMBU上差異有統計學(xué)意義（P＜0.05）。結論：父母缺乏情感溫暖、懲罰、拒絕、過(guò)分保護和偏愛(ài)等消極的教養方式是青少年產(chǎn)生心理疾病的重要原因之一，會(huì )增加青少年心理疾病的危險性。關(guān)鍵詞：心理疾??；父母教養方式；青少年隨著(zhù)社會(huì )和醫學(xué)科學(xué)進(jìn)步，青少年軀體性疾病發(fā)病率有所降低，但是心理疾病的發(fā)病率發(fā)生率逐年上升。臨床實(shí)踐和研究證明，青少年的人格、情緒特點(diǎn)、行為方式與其家庭養育方式密切相關(guān)。良好的教養方式對青少年心理健康具有積極的促進(jìn)作用，不良的教養方式不利于青少年的心理健康甚至會(huì )導致其出現心理疾病[1-3]。鑒于前人研究多采用健康人群為研究對象來(lái)考察父母教養方式與心理健康之間關(guān)系，研究則以確診為心理障礙患者的青少年為研究對象來(lái)分析父母教養方式與心理健康之間的關(guān)系。 1 資料與方法 1.1 一般資料：以銅川礦務(wù)局精神衛生康復中心的78例青少年心理障礙患者為
2013-01-24
關(guān)于魏小維針刺結合中藥治療小兒精神行為心理疾病驗案
【摘要】 以3則驗案為例，介紹了魏小維主任針刺結合中藥治療小兒精神行為心理疾病的經(jīng)驗，體現了中藥湯劑以及針刺治療中的辨證論治精神，并強調針刺調神原則在疾病治療中的重要地位?！娟P(guān)鍵詞】 抽動(dòng)障礙 自閉癥 精神分裂 經(jīng)驗介紹 魏小維魏小維主任功專(zhuān)兒科20余年，善用針刺與中藥結合治療小兒精神行為心理疾病，如抽動(dòng)障礙、自閉癥等，取得良好療效，在長(cháng)期臨床中積累了豐富的經(jīng)驗并形成了獨特的治療風(fēng)格，現擷取驗案3則，以饗讀者。驗案1 抽動(dòng)障礙李某，男，10歲，2007年3月來(lái)診?；純航?年間斷不自主眨眼、點(diǎn)頭、聳肩、收腹伴喉中發(fā)聲，入睡后消失。查腦電圖未見(jiàn)異常。個(gè)人史及家族史均無(wú)特殊?；純鹤栽V學(xué)習壓力大，不能堅持學(xué)習。癥見(jiàn)煩躁易怒，任性沖動(dòng)，納可，小便可，大便偏干，2～3 d一行。舌紅苔黃，脈數。柴胡加龍骨牡蠣湯加減：柴胡10 g、桂枝10 g、黃芩10 g、黨參10 g、生龍牡各15g（先煎）、僵蠶10 g、地龍10 g、白芍10 g、石菖蒲12 g、遠志10 g、鉤藤10 g、炒梔子10 g、全蝎6 g、川芎10 g、當歸10 g、甘草
2011-05-23
軍人心理疾病預測量表的信度及效度檢驗
作者：涂德華， 張理義， 陶鳳燕【摘要】 目的： 檢驗軍人心理疾病預測量表的信度和效度。 方法： 對236例軍人心理疾病患者及487名健康官兵采用軍人心理疾病預測量表進(jìn)行測評，對其中57名健康官兵同時(shí)測試癥狀自評量表（SCL90），對另50名健康軍人在1周后使用本量表進(jìn)行重測。研究組患者以中國精神疾病分類(lèi)方案與診斷標準（第3版）為金標準，進(jìn)行臨床診斷。分析本量表的信、效度及量表評估與臨床診斷的符合率。結果： 總量表重測信度為0.820，分量表為0.354～0.812，P<0.05或0.01；總量表Cronbach′α系數為0.868，分量表為0.359～0.789，P均＜0.01；量表各因子之間及與總分之間相關(guān)系數為0.140～0.842（P<0.01）。量表因子與SCL90大部分因子呈顯著(zhù)正相關(guān)（P<0.05或0.01）。心理疾病患者的量表總分及各因子分顯著(zhù)高于對照組（P<0.01）。量表的精神病性、抑郁、躁狂、神經(jīng)癥、人格偏移因子分評估與臨床診斷一致率分別為69.1%，76.3%，81.4%，64.4%，81.8%。結論： 軍人心理疾病預測量表的信度和效度
2011-03-24
運動(dòng)處方對老年心理疾病的干預作用
【摘要】 目的 設計針對老年人心理疾病的運動(dòng)處方，并檢驗其效果。方法 將62名患有心理疾病的老年人分為試驗組和對照組進(jìn)行為期8 w的運動(dòng)處方干預，并使用SCL90量表對干預前后的被試進(jìn)行測量，以確定干預效果。結果 試驗組在總均分以及軀體化、憂(yōu)郁、焦慮、精神病性和其他癥狀六個(gè)因素上均得到顯著(zhù)改善，且干預效果具有一定的持續性。結論 積極參加體育鍛煉，用恰當的運動(dòng)處方進(jìn)行自我調治，是治療老年心理疾病的有效途徑之一?！娟P(guān)鍵詞】 運動(dòng)處方；老年心理疾??；干預機體進(jìn)入老年后，由于其生理功能、社會(huì )角色以及生活方式的改變，勢必引起心理上的變化。這些變化如果得不到及時(shí)調理或治療就有可能產(chǎn)生一些生理或病理上的改變，甚至威脅到人的生命。如何通過(guò)有針對性的體育鍛煉，幫助患有心理疾病的老年人擺脫困擾，相關(guān)的研究〔1～3〕多集中于通過(guò)運動(dòng)處方的干預提高老年人身體素質(zhì)、抗抑郁、焦慮等方面。而林友標等〔4〕的研究側重于通過(guò)運動(dòng)處方的干預提高老年女性心理健康方面。對此，本文將著(zhù)重探討如何科學(xué)合理地制定運用運動(dòng)處方對老年心理疾病患者進(jìn)行干預，并最大限度地改善其心理健康水平。<p
2010-09-05
教師心理疾病信息管理系統的設計
關(guān)鍵詞：教師心理；心理學(xué)；信息管理系統【摘要】 當前國家正大力發(fā)展教育，提高教育水平除了加強基礎設施外還需要一大批優(yōu)秀的教育工作者。當前對教師關(guān)注的多為業(yè)務(wù)水平和身體情況，而教師的心理問(wèn)題則較少受到關(guān)注。本文綜合運用心理學(xué)和計算機技術(shù)，針對教師特點(diǎn)設計出各個(gè)心理指標數據，設計了一個(gè)教師心理疾病信息管理系統。通過(guò)收集各個(gè)地區各種層次教師信息進(jìn)行綜合分析，本系統對有效分析教師心理疾病提出了有力的依據，對完善教師的心理健康具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】 教師心理；心理學(xué)；信息管理系統教師心理健康問(wèn)題對教師的健康、教師隊伍的穩定、學(xué)生的身心發(fā)展影響巨大。伴隨著(zhù)教育改革和課程改革的不斷深入，教師的壓力不斷增大。研究表明，壓力是影響心理健康的主要因素，越來(lái)越多的教師存在心理健康問(wèn)題［1］。目前，社會(huì )各界紛紛對教育教學(xué)一線(xiàn)的教師投以關(guān)注的目光，對教師們身體健康狀況進(jìn)行調查研究，分析教師所得的病情以及治療方案［2］。教師心理素質(zhì)良好對于提高全民教育水平，進(jìn)而提高全民族人口素質(zhì)有著(zhù)重要意義。做好教師心理疾病查治工作，一方面要做好廣大教師常見(jiàn)心理疾病的收集整理工作
2007-06-04
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