山東高等教育詳細信息
山東高等教育
省級
Review of Higher Education
山東高等教育投稿要求
山東高等教育雜志投稿須知:
1、《山東高等教育》來(lái)稿主題為國內外民辦高等教育的宏觀(guān)與微觀(guān)理論及實(shí)踐問(wèn)題研究、院校辦學(xué)經(jīng)驗總結與交流等。
2、《山東高等教育》來(lái)稿全文篇幅一般應在8000字以上。
3、《山東高等教育》摘要：須客觀(guān)地表述文章的基本觀(guān)點(diǎn)，不要自我評價(jià)，不出現“本文”、“筆者”、“認為”等字樣，篇幅一般不超過(guò)200字。關(guān)鍵詞：體現文章主要內容的術(shù)語(yǔ)詞，每篇以5－7個(gè)為宜。
4、作者簡(jiǎn)介：包括姓名、工作單位、職務(wù)、職稱(chēng)、主要社會(huì )兼職、聯(lián)系電話(huà)及電子郵箱?！白髡吆?jiǎn)介”置于首頁(yè)腳注處。
5、稿件錄用后，一經(jīng)發(fā)排，不得擅自變更作者及單位署名，以及對文稿進(jìn)行增加或刪減。
6、參考文獻：指著(zhù)者引文（正式出版物）的出處，文中用方括號按先后順序標出，連同頁(yè)碼一并置于行文的右上角，文獻說(shuō)明一律放在文末，采用順序編碼制。外文參考文獻按照國際通告的著(zhù)錄格式標注。
山東高等教育雜志簡(jiǎn)介
《山東高等教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自2013年創(chuàng )刊，國內刊號為37-1495/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《山東高等教育》以反映報道本院哲學(xué)社會(huì )科學(xué)各基礎學(xué)科的最新研究成果為主，同時(shí)也歡迎校外作者惠賜高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
山東高等教育統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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山東高等教育參考文獻
哈佛大學(xué)校友捐贈制度及其啟示
資金支持是高等教育正常運轉的基本保障,而資金來(lái)源的多樣化則是促進(jìn)高校健康發(fā)展的重要途徑。校友捐贈作為高校多種籌資渠道之一,在美國大學(xué)的發(fā)展中占有重要地位,在此方面哈佛大學(xué)堪為表率。探究哈佛大學(xué)校友捐贈制度的發(fā)展歷程,闡述校友捐贈的籌集、管理與運作模式,分析校友捐贈在哈佛大學(xué)發(fā)展中所發(fā)揮的作用,進(jìn)而從文化、制度、技術(shù)三個(gè)方面...
我國大學(xué)治理變革的歷史路徑選擇考察
運用發(fā)展經(jīng)濟學(xué)路徑變革視角,對建國以來(lái)我國大學(xué)治理變革歷史路徑梳理分析。研究發(fā)現我國大學(xué)治理變革總體上走功能性變革道路,以治理之術(shù)變革為主,遵從行政邏輯至上,進(jìn)而導致我國大學(xué)治理空間縮小,治理成本增加,治理效益遞減;象征性治理現象涌現以及高校社會(huì )缺位等困境。推動(dòng)我國大學(xué)治理走向善治需要遵從大學(xué)自生自發(fā)邏輯,適時(shí)進(jìn)行功能性變革...
基于案例研究的研究型大學(xué)科研生產(chǎn)模式與機制創(chuàng )新
通過(guò)案例研究發(fā)現,研究型高?？蒲猩a(chǎn)模式創(chuàng )新表現為＂學(xué)術(shù)特區＂＂縱橫捭闔＂式,有自下而上的＂投石問(wèn)路＂和自上而下的＂學(xué)術(shù)聯(lián)姻＂兩種分型,科研生產(chǎn)治理具有＂兩端強、中間弱＂的＂沙漏型＂特征,學(xué)術(shù)自治機制凸顯。結合研究型大學(xué)科研生產(chǎn)模式與機制創(chuàng )新中的問(wèn)題,提出明確研究型大學(xué)科研治理多元主體參與的權責邊界,要明確高校在科研創(chuàng )新組...
學(xué)生參與大學(xué)治理的育人功能及其實(shí)現機制
大學(xué)的治理模式實(shí)際上內化了相應的育人機制,學(xué)生參與大學(xué)治理具有育人功能。學(xué)生參與大學(xué)治理具有歷史性和時(shí)代性,既源于學(xué)生成長(cháng)成才內在規律的要求,也符合教育目的,可有效促進(jìn)大學(xué)育人職能和大學(xué)善治的實(shí)現。學(xué)生有自我意識、權利意識,便會(huì )產(chǎn)生參與意識。參與是學(xué)生發(fā)展的內生需求,學(xué)生發(fā)展水平是學(xué)生參與時(shí)間和努力程度的正函數,其育人路徑...
高等教育公平的制度反思與實(shí)踐邏輯
教育制度是維系教育發(fā)展的基礎和前提,也構成了教育發(fā)展的現實(shí)空間。高等教育的制度建構應遵循公正性、包容性和發(fā)展性的制度倫理邏輯,回歸教育自身發(fā)展的根本,以科學(xué)理性思維重新審視教育公平問(wèn)題,厘清高等教育改革的進(jìn)路。當前,我國高等教育公平的制度建構及實(shí)踐方面存在制度偏重不公、包容性制度弱化、教育選擇環(huán)境缺失的問(wèn)題,嚴重影響平等性...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
哈佛大學(xué)校友捐贈啟大學(xué)治理結構性變革功能性變革路徑選科研生產(chǎn)模式科研生產(chǎn)機制學(xué)術(shù)自學(xué)生參與大學(xué)治理學(xué)生發(fā)展育人機高等教育公平教育機會(huì )教育制度制度倫
熱門(mén)評論
公孫*** :
審稿周期不長(cháng)，外審部分不可以催，編輯部方面可以適當的催一催。主編很負責，多次電話(huà)叨擾也很耐心。也算是對自己科研水平的一種肯定吧。推薦投稿！
芮*** :
從提交初稿開(kāi)始到最終的錄用，一共用時(shí)將近3個(gè)月！從速度來(lái)講，算不得很快。但是審稿人的工作態(tài)度值得肯定，能夠準確指出文章存在的不足，并提出修改建議。山東高等教育雜志有兩個(gè)審稿人，一個(gè)審稿人給出比較肯定的意見(jiàn)，一個(gè)建議修后再審，然后就再審了。版面費總體來(lái)說(shuō)還是比較貴！
終*** :
慢，審了三個(gè)多月，來(lái)了幾個(gè)很小的意見(jiàn)，返修回去又一兩個(gè)月，通知接收了，現在又一兩個(gè)月了也沒(méi)告訴啥時(shí)排版，難道是明才刊登出來(lái)。
公孫*** :
之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一本雜志，山東高等教育雜志非常值得讀，內容也很深刻。只要是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人的人，都能有所收獲。值得購買(mǎi)喲！
儲*** :
7月10日投稿，7月18號外審修改，20號完成，24號確定錄用。效率還是可以的。審稿意見(jiàn)中肯，注重創(chuàng )新與工作量，審稿周期適中，編輯態(tài)度好。
司馬*** :
3月初投稿，一直沒(méi)有消息，月底打電話(huà)問(wèn)，還在外審。5月初收到退修通知，修改后返回，副編輯回復很快，讓修改了兩處格式，然后通知錄用。編輯很負責。等待校稿和版費通知。
刁*** :
總的感覺(jué)是對文章質(zhì)量要求很高，可能與第一次投這個(gè)期刊有關(guān)，編輯效率高?？赡芨寮容^多吧，修改稿的審稿竟然比初審還慢，比較煎熬，總耗時(shí)3個(gè)月。還算滿(mǎn)意！推薦投稿！
桓*** :
很不錯的一本書(shū)，從第一期開(kāi)始，我是必買(mǎi)，篇篇必讀，喜歡！內容很滿(mǎn)意，很實(shí)用，借鑒性特別強，對我也有很大幫助，值得。書(shū)都是正品，里面的印刷精美，我很喜歡，贊贊贊。
第五*** :
第二次投稿山東高等教育雜志，速度依舊很慢。從投稿到接收一共6個(gè)月，沒(méi)有耐心或者著(zhù)急的童鞋不要嘗試，不過(guò)學(xué)術(shù)編輯老師態(tài)度很好。就是不知道什么時(shí)候檢索。
達奚*** :
山東高等教育的審稿速度較快，雜志很規范，編輯部整體效率高，基本能在計劃時(shí)間內完成審稿流程。個(gè)人感覺(jué)只要按外審專(zhuān)家意見(jiàn)認真修改可以修改的意見(jiàn)，將不能改或不好改的意見(jiàn)在修改說(shuō)明中充分闡述理由，基本能通過(guò)終審。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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