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中學(xué)歷史教學(xué)詳細信息
中學(xué)歷史教學(xué)
省級SCD目錄
History Teaching in Middle Schools
中學(xué)歷史教學(xué)投稿要求
中學(xué)歷史教學(xué)雜志投稿須知:
1、《中學(xué)歷史教學(xué)》來(lái)稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類(lèi)型、名稱(chēng)及編號，每篇來(lái)稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過(guò)3個(gè)。
2、《中學(xué)歷史教學(xué)》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、《中學(xué)歷史教學(xué)》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以?xún)取?/p>
4、《中學(xué)歷史教學(xué)》文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線(xiàn)表；圖要使用黑線(xiàn)圖，繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
中學(xué)歷史教學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《中學(xué)歷史教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準，自1956年創(chuàng )刊，國內刊號為44-1142/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中學(xué)歷史教學(xué)》是一份面向廣大中學(xué)教師和學(xué)生的歷史雜志，旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專(zhuān)業(yè)工作者服務(wù)。并適應應屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統考復習的需要，發(fā)表有關(guān)輔導復習資料和指導文章。
中學(xué)歷史教學(xué)統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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中學(xué)歷史教學(xué)參考文獻
以鄉土通天下:基于鄉土史料的史料實(shí)證素養培養——以“抗日戰爭”為例
何成剛主張:“任何一節歷史課都離不開(kāi)史料教學(xué)這一重要環(huán)節,史料教學(xué)運用水平的高低直接決定著(zhù)歷史課堂教學(xué)效率的高低?！盵1]可見(jiàn),史料教學(xué)在歷史教學(xué)中的重要程度。中華人民共和國教育部制定的《普通高中歷史課程標準(2017年版)》明確地將“史料實(shí)證”作為歷史學(xué)科的核心素養之一,將其概念界定為“史料實(shí)證指對獲取的史料進(jìn)行辨析,并運用可信...
多難興邦:從民族認同視角看抗戰史教學(xué)
以下是一道有關(guān)抗日戰爭的練習題:巴金《一點(diǎn)感想》“(8月13日)上海的炮聲應該是一個(gè)信號,這一次全國的人民真的團結成一個(gè)整體了……我們?yōu)橹?zhù)爭我們民族的生存雖至粉身碎骨,我們也不會(huì )滅亡,因為我們還活在我們民族的生命里?！?/blockquote>
初中生家國情懷的培養策略探析——以《新文化運動(dòng)》為例
2011版義務(wù)教育歷史課標雖然沒(méi)有直接寫(xiě)進(jìn)家國情懷概念,但實(shí)際上也有相應的目標要求:“初步形成對國家、民族的認同感,增進(jìn)歷史責任感”;“逐步形成面向世界的視野和意識”。[1]處于快速成長(cháng)中的初中生,是一個(gè)極為特殊的群體,其生理和心理均處于昂揚向上發(fā)展的狀態(tài),因此,初中歷史課堂除了滿(mǎn)足學(xué)生強烈好奇心和求知欲以外,道德情感教育也應該及時(shí)...
對話(huà)引發(fā)的教育思考--初中生愛(ài)國主義情感的理性表達
在教授八年級下冊中美外交關(guān)系史時(shí),我鏈接了當下兩國貿易戰的新聞,課堂一下子炸了鍋。比較大的聲音是:“中國必須以眼還眼,以牙還牙,堅決抵制美國貨”。其中一名男同學(xué)高喊道:“砸福特牌汽車(chē)!”我問(wèn)為什么?他說(shuō):“朱自清過(guò)去寧可餓死都不食美國救濟糧,難道我們不可以不用美國貨嗎?”他的回答贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。學(xué)生的回答和掌聲引起了我...
大門(mén)口的陌生人——《鴉片戰爭》的教學(xué)思考
2018年9月,在第二屆全國青年歷史教師論壇暨名師工作室年會(huì )上,筆者開(kāi)設了研究課《鴉片戰爭》。本次論壇主題為“提升核心素養:家國情懷的視角”,如何在家國情懷的視角下解讀鴉片戰爭?結合會(huì )議之前一個(gè)月在揚州市歷史“文心”讀書(shū)會(huì )的交流研討,本人選擇“大門(mén)口的陌生人”作為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)設計,圍繞“陌生人”選取大量材料,創(chuàng )設教學(xué)情境,展開(kāi)教學(xué)...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
鄉土史料實(shí)證意識素養抗日戰爭培民族認同多難興邦教學(xué)戰時(shí)抗日戰家國情懷初中生新文化運動(dòng)培養策略道德情感教愛(ài)國主義情感理性初中生對話(huà)外交關(guān)系陌生人教學(xué)思考創(chuàng )設教學(xué)情境教師論壇家國情
熱門(mén)評論
公冶*** :
我的投稿經(jīng)驗就是：通篇好好修改格式，不論是否被審稿人點(diǎn)出來(lái)；審稿給出專(zhuān)業(yè)內容上的意見(jiàn)，一定要好好修改！審稿人滿(mǎn)意，稿件才能被錄用。祝順利！
公冶*** :
我是3.6投稿的，昨天打電話(huà)問(wèn)了下，6月4日發(fā)郵件通知已經(jīng)被錄用。5號通知給版面費覺(jué)得好便宜啊。不知道命中率如何，中學(xué)歷史教學(xué)雜志效率已經(jīng)比之前提高了好多，希望一直這么發(fā)展下去。
尉遲*** :
很厚兩本書(shū)，質(zhì)量很好。內容方面，寫(xiě)得很詳細，經(jīng)典書(shū)籍。粗略翻看了一下，除了黨建研究方面講得少一點(diǎn)，其他的都還可以。主要是能從上面學(xué)到專(zhuān)家的思路，學(xué)習方法，還有比課本詳細的知識。
孫*** :
一個(gè)審稿人一周內給的意見(jiàn)當時(shí)很害怕是拒稿或拒審，兩個(gè)意見(jiàn)都看到后發(fā)現提出的意見(jiàn)很中肯，所以一定要對自己的文章有信心，復審一個(gè)月，八月錄用了。最后的校樣也是看的好仔細，一些細小錯誤都給我指出來(lái)了。
西門(mén)*** :
應該是遇到了好幾個(gè)拒審，外審了兩個(gè)星期，最后收到三個(gè)外審意見(jiàn)，其中一個(gè)專(zhuān)家提出了很多問(wèn)題，然后不建議發(fā)表，編輯部給了退修意見(jiàn)。第一次退修對外審意見(jiàn)進(jìn)行了逐條詳細回復。第二次退修調整內容和排版，然后就錄用了，感覺(jué)主編很好，效率很高。
公儀*** :
實(shí)際上是3個(gè)月就給了錄用通知了，8.15投稿，一星期之內返回意見(jiàn)修改，審稿意見(jiàn)只有兩條，小修，五天后修改好返回編輯部，兩星期后編輯部通知按照要求修改文獻格式，10.20通知被錄用.
巫馬*** :
第一次投核心雜志，第一個(gè)審稿人3天回意見(jiàn)，肯定創(chuàng )新性，文字修改意見(jiàn)，小修。第二個(gè)審稿人1個(gè)半月回意見(jiàn)，肯定創(chuàng )新性，編輯部意見(jiàn)修改后再審議12天修改完畢，上傳，再次責編，一周后編輯部意見(jiàn)為：擬錄用，待處理。
左丘*** :
不錯的書(shū)籍，印刷質(zhì)量和物流速度超贊，包裝很完美，也是很喜歡。性?xún)r(jià)比高。每一本書(shū)都磚頭一樣的厚度，內容充實(shí)，價(jià)格公道，會(huì )繼續支持的。
干*** :
審稿較快，審稿意見(jiàn)很有意義，指出了文章的不足，使更加完整。編輯非常認真，校稿程序相對繁瑣，但是均為保證論文質(zhì)量，非常值得推薦的核心期刊。
石*** :
編輯效率較高，但由于有一個(gè)審稿人拖了很久后拒稿，導致審稿時(shí)間變長(cháng)。見(jiàn)刊還挺快的，5月份投出，預計12月份刊出。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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