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廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報詳細信息
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報
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Journal of Guangzhou Open University
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報投稿要求
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志投稿須知:
1、《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報》文章結構依次為文章題目、作者姓名、工作單位（含地址與郵編）、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻。
2、《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報》論文摘要盡量寫(xiě)成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。
3、《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報》文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4、資助課題的基金項目及編號（編號寫(xiě)在網(wǎng)括號內），通訊作者姓名、辦公電話(huà)號碼及Email地址，第一作者簡(jiǎn)介包括姓名、學(xué)位、職稱(chēng)、職務(wù)、辦公電話(huà)號碼和Email地址等。
5、依照著(zhù)作權法有關(guān)規定，本刊可對來(lái)稿作文字修改、刪節，如作者不同意，請在投稿時(shí)說(shuō)明。
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志簡(jiǎn)介
《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報》經(jīng)新聞出版總署批準，自2001年創(chuàng )刊，國內刊號為44-1547/Z，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報》堅持質(zhì)量第一，學(xué)術(shù)至上的宗旨，自辦刊以來(lái)，成為展示與促進(jìn)現代遠程開(kāi)放教育成果的重要陣地。已走上規范化發(fā)展軌道，多篇文章被人大全文轉載。
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報參考文獻
基于SPOC的高職混合式教學(xué)實(shí)踐研究——以圖形圖像處理為例
繼承了大規模在線(xiàn)課程（MOOC）優(yōu)點(diǎn)的小規模私播課（SPOC）是教育技術(shù)實(shí)質(zhì)的一種螺旋式上升。2010年至今,在線(xiàn)課程的熱潮從MOOC到SPOC,本研究分析了SPOC環(huán)境下的混合式教學(xué)的特點(diǎn),立足高職院校實(shí)際,采用實(shí)證研究方法,針對SPOC環(huán)境下的《圖形圖像處理》課程采用混合式教學(xué)模式的教學(xué)路徑、線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)效果評價(jià)進(jìn)行設計。通過(guò)教學(xué)效...
基于在線(xiàn)學(xué)習者學(xué)習行為的教學(xué)策略探討
新媒體信息技術(shù)的廣泛應用促進(jìn)了遠程開(kāi)放教育＂教與學(xué)＂環(huán)境與方式的變革。開(kāi)放大學(xué)作為利用＂云路端＂實(shí)現在線(xiàn)教學(xué)的新型大學(xué),＂教與學(xué)＂時(shí)空分離的本質(zhì)決定了完全在線(xiàn)環(huán)境下的＂教與學(xué)＂成為教育信息化時(shí)代遠程教育的應然和必然。了解開(kāi)放教育在線(xiàn)學(xué)習者的特點(diǎn)和需要,基于學(xué)習者的需求,為學(xué)習者提供切合需要的學(xué)習資源和個(gè)性化的學(xué)習支持服...
多主體參與推動(dòng)老年教育的探索與實(shí)踐——以廣州市番禺區為例
資源供給數量不足和質(zhì)量不高的問(wèn)題制約著(zhù)社區老年教育的發(fā)展,本文結合廣州市番禺區老年教育的開(kāi)展,探索行政部門(mén)、辦學(xué)機構以及學(xué)習者群體等多種主體在推動(dòng)社區老年教育發(fā)展過(guò)程中的定位與作用,提出＂行政部門(mén)統籌＂、＂辦學(xué)機構參與＂和＂學(xué)習者自發(fā)組織＂的發(fā)展策略,力圖為提高社區老年人口的生活質(zhì)量、促進(jìn)社區以及社會(huì )的持續發(fā)展提供對策和...
開(kāi)放大學(xué)服務(wù)農村社區老年教育的對策研究——以常州開(kāi)放大學(xué)為例
開(kāi)放大學(xué)的一項重要職能是社區教育管理。經(jīng)抽樣調查發(fā)現,老年人是農村社區教育的主要對象,農村社區教育存在著(zhù)管理制度不統一、資源分配不均衡、課程設置欠合理、教育形式較單一、教育機會(huì )欠把握等問(wèn)題。農村社區老年教育是新時(shí)代全面構建終身教育體系的重要組成部分。常州開(kāi)放大學(xué)作為當地社區教育的龍頭,在農村社區老年教育的頂層設計中要做...
社會(huì )參與理論視閾下老年教育課程體系構建策略——以廣州電大老年開(kāi)放大學(xué)為例
大力發(fā)展老年教育是我國積極應對人口老齡化社會(huì )問(wèn)題的重要舉措。課程體系是老年教育的重要載體和支撐,是提高老年教育質(zhì)量、實(shí)現老年教育目標的重要抓手。構建符合老年人各層次社會(huì )參與需要的課程體系,是積極應對老齡化社會(huì )問(wèn)題及發(fā)展老年教育的中心環(huán)節。本文基于社會(huì )參與理論,構建老年教育與社會(huì )參與內在聯(lián)系的理論模型。并以廣州電大老年開(kāi)...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
spocmooc混合式教在線(xiàn)學(xué)習在線(xiàn)課程在線(xiàn)課堂教學(xué)策略社群式在線(xiàn)學(xué)習自組老年教育番禺區多主體策新時(shí)代開(kāi)放大學(xué)農村社區老年教育對社會(huì )參與老年教育課程體系構建策
熱門(mén)評論
鄒*** :
投稿兩個(gè)月收到修改意見(jiàn)，提交修改稿兩個(gè)月進(jìn)入終審，二十天后稿件狀態(tài)變成空白，打電話(huà)到編輯部得知安排在明的3月份出版，投稿到接收將近5個(gè)月。雖然等待時(shí)間較長(cháng)，但深感欣慰。
聞人*** :
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報的編輯那里是從來(lái)不耽誤時(shí)間的，審完的結果，往往當天就會(huì )反饋回來(lái)。真的太給力了！審稿人給提了12個(gè)問(wèn)題，收拾心情，好好修改。編輯返回意見(jiàn)，修改后發(fā)表！推薦！
赫連*** :
投中一篇，很迅速，投過(guò)去不久要求修改，修改后就直接接受了。速度還是比較快的。編輯老師比較負責。廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志也很好，修改回復都比較快。
芮*** :
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報主編和各位編輯非常NICE，投稿后，第二天就送審，中途經(jīng)歷了專(zhuān)家拒審和超時(shí)，幫換專(zhuān)家外審，文章經(jīng)過(guò)小修后錄用，第一次投雜志就中了！非常開(kāi)心！
南榮*** :
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志的編輯很負責，細心。每次郵件詢(xún)問(wèn)稿件進(jìn)度時(shí)，都及時(shí)回復，很是感動(dòng)！審稿速度還算比較快的。文章在內容和書(shū)寫(xiě)上達到期刊要求，就沒(méi)有太大問(wèn)題還是會(huì )成功的
姚*** :
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志審稿速度比較快，意見(jiàn)中肯，一個(gè)月左右就回復了??！文章寫(xiě)的好的話(huà)，基本上修改一下文章的格式就OK了??！感覺(jué)投稿還是比較容易中的??！
公玉*** :
在廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志投過(guò)兩次，一次修改后錄用，一次被拒。感覺(jué)編輯水平不高，請的審稿人感覺(jué)有些是完全外行。期刊整體來(lái)說(shuō)還是比較可以，規范性也還可以。
車(chē)*** :
從投稿到改后重審到錄用整整兩個(gè)月，廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報是挺好的期刊，編輯很負責任，每一步很認真，也很快，周六周日都工作，版面費還為知，據說(shuō)不貴。
南門(mén)*** :
我10月22號投稿，11月9號收到審稿意見(jiàn)，一個(gè)小修，一個(gè)大修（提了很多問(wèn)題），編輯建議修改后重投，認真修改了15天，11月24號重投，12月1號接收不需再修改，感覺(jué)效率真高。
公皙*** :
從投稿到最后被接受，大概有2個(gè)多月，因為中間隔著(zhù)放假，所以時(shí)間間隔的長(cháng)了點(diǎn)，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)40天左右就會(huì )給修改意見(jiàn)，總的來(lái)說(shuō)還是挺快的，編輯服務(wù)態(tài)度好。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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